Tensions avec des adolescents, manipulation de produits en laboratoire, machines d'atelier, encadrement sportif : un collège ou un lycée polyvalent cumule des risques que l'école primaire ne connaît pas. Notre modèle les reprend.
Exceptionnellement gratuit · normalement 39 € · Sans inscription
Pourquoi au collège et au lycée
Le second degré ajoute des expositions absentes du primaire : laboratoires de sciences (produits chimiques, risque biologique), ateliers technologiques et professionnels (machines, outils), enseignement de l'EPS (encadrement physique, sport), et une relation aux adolescents parfois plus tendue. Les personnels techniques (cuisine, entretien, maintenance) complètent le tableau.
Le DUERP n'est pas qu'une formalité. C'est le document qui recense tous ces risques et structure leur prévention, des salles de classe aux laboratoires et aux ateliers. Les risques psychosociaux et les violences externes y figurent au premier plan.
L'obligation s'applique au public comme au privé. Dans le public, plusieurs employeurs coexistent : la collectivité (région pour le lycée, département pour le collège) pour les agents techniques, l'État pour les enseignants.
Cadre légal
L'évaluation des risques et le DUERP s'imposent (article R.4121-1 du Code du travail). Pour les agents des collectivités, le décret n° 85-603 du 10 juin 1985 rend applicables les règles d'hygiène et de sécurité du Code du travail ; le privé sous contrat relève directement de ce dernier.
L'obligation de sécurité couvre la santé physique et mentale (article L.4121-1). Les laboratoires de physique-chimie et de SVT relèvent du risque chimique et biologique (fiches de données de sécurité, ventilation, EPI), et les ateliers technologiques de la sécurité des machines (articles R.4321-1 et suivants).
Les risques psychosociaux et les violences externes (incivilités, agressions) sont au cœur de l'évaluation dans le second degré. L'INRS propose des ressources sur les RPS et la sécurité des équipements de travail.
Voici ceux qui reviennent dans la quasi-totalité des établissements du second degré, et que notre modèle pré-coche pour vous.
Charge mentale, gestion de classe, relation aux adolescents et aux familles, incivilités et parfois agressions. Les risques psychosociaux et les violences externes sont au premier plan. Procédures, soutien et organisation.
Physique-chimie et SVT : manipulation de produits, prélèvements, échantillons. Fiches de données de sécurité, ventilation et hottes, EPI, stockage sécurisé et élimination des déchets protègent enseignants et élèves.
Technologie, enseignements professionnels : machines-outils, appareils, outils tranchants. Protecteurs, consignation, formation et EPI s'imposent, comme dans tout atelier de production.
Enseignement de l'éducation physique : démonstration, parade, manutention de matériel, sols et installations. Vérification des équipements, échauffement et organisation limitent les accidents.
Parler des heures devant des classes nombreuses use la voix des enseignants. Aménagement acoustique, sonorisation au besoin, pauses vocales et hydratation préviennent ces troubles.
Cuisine collective (coupures, brûlures, sols mouillés, manutention) et entretien (produits, chutes). Ces métiers techniques ont leurs propres risques, à intégrer comme des unités à part entière.
Tout est modifiable une fois dans le formulaire. Vous ajoutez ce qui vous concerne, vous retirez ce qui ne s'applique pas.
Enseignement / vie scolaire
Cours, encadrement, surveillance, vie scolaire.
Tâches typiques : Enseignement, Encadrement, Surveillance.
Laboratoires et ateliers
Sciences (physique-chimie, SVT), technologie, ateliers.
Tâches typiques : Manipulation de produits, Travaux pratiques, Usinage.
EPS et installations sportives
Enseignement de l'éducation physique et sportive.
Tâches typiques : Démonstration, Parade, Manutention de matériel.
Restauration et entretien
Cuisine collective, nettoyage des locaux.
Tâches typiques : Restauration, Nettoyage, Manutention.
Stress, harcèlement, charge mentale, conflits.
Agression verbale ou physique par un client ou un tiers.
Troubles musculo-squelettiques liés à des postures contraignantes.
Exposition à des agents biologiques (bactéries, virus, champignons).
Exposition à des substances dangereuses (CMR, irritants, corrosifs).
Coupures, écrasements, projections par machines ou outils.
Risque d'incendie ou d'explosion dans les locaux.
Port de charges, gestes répétitifs, postures contraignantes.
Glissade, trébuchement, faux pas sur une surface plane.
Exposition prolongée à des niveaux sonores élevés (> 80 dB).
Exposition à la chaleur, au froid, ou aux variations brusques.
Cinq étapes pour couvrir des établissements aux activités très diverses.
Enseignement général, laboratoires, ateliers technologiques, EPS, restauration, entretien, vie scolaire et administration : chaque activité a son profil de risques distinct.
Fiches de données de sécurité et ventilation en labo, protecteurs et consignation en atelier, EPI, formation et stockage sécurisé. Ces locaux concentrent les risques techniques.
Charge, relation aux adolescents et aux familles, incivilités, agressions : procédures de signalement, soutien des personnels et conduite à tenir après un incident s'inscrivent au DUERP.
Encadrement sportif, restauration collective et entretien des locaux ont leurs risques propres. Ils constituent des unités de travail à part entière, à ne pas oublier.
Rentrée, nouveaux équipements de laboratoire ou d'atelier, incident, réorganisation : ces moments déclenchent une mise à jour, en plus de la révision annuelle obligatoire.
Tenir un DUERP collège sur Word, c'est jouable pour une seule activité. Mais dès qu'on a plusieurs unités, des risques croisés et un plan d'actions à dater, le tableur devient illisible.
DUERP Gestion part de votre secteur, propose les unités de travail typiques et les risques associés, calcule la criticité (gravité × fréquence), et reconstruit le document complet avec page de garde, plan d'actions consolidé et signatures.
Vous éditez ce qui vous concerne, vous validez (c'est exceptionnellement gratuit, normalement 39 €), vous recevez le PDF par email. Pas de compte à créer, pas d'abonnement.
FAQ secteur
Les points qui reviennent le plus souvent chez ceux qui démarrent leur Document Unique.
Oui. L'obligation s'applique au public comme au privé. Dans le public, la collectivité (département pour le collège, région pour le lycée) établit le DUERP de ses agents techniques, et l'État celui des enseignants. Le privé sous contrat relève du Code du travail.
Oui. La physique-chimie expose au risque chimique, la SVT au risque biologique. Fiches de données de sécurité, ventilation et hottes, EPI, stockage sécurisé et élimination des déchets figurent au DUERP, pour protéger enseignants et élèves.
Oui, comme tout atelier. Machines-outils, appareils et outils tranchants exposent aux coupures, happements et projections. Protecteurs, consignation, formation et EPI figurent dans l'évaluation, au même titre que dans une entreprise de production.
En les traitant comme un risque professionnel : procédures de signalement, soutien des personnels, conduite à tenir après un incident. Une agression subie au travail est un accident du travail. Ces mesures figurent au DUERP, avec les autres RPS.
Oui. Démonstration, parade, manutention de matériel et état des installations exposent les professeurs d'EPS. Vérification des équipements, organisation et échauffement figurent au DUERP, au titre des risques de l'encadrement sportif.
Le DUERP couvre l'établissement et ses unités de travail. Pour un établissement polyvalent réunissant collège et lycée, ou plusieurs bâtiments, on découpe par unité (labos, ateliers, EPS, restauration) plutôt que par site, en couvrant toutes les activités réelles.
Modèles proches
Si vous combinez plusieurs activités, jetez un œil à ces modèles pour compléter votre DUERP collège / lycée polyvalent.
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